Comunicarea este actul de împărtășire dintre oameni. Când vorbim cu alte persoane, nu împărtășim doar cuvinte; ne împărtășim pe noi. Împărtășim ceea ce am experimentat, ceea ce gândim și ceea ce simțim; viziunea noastră asupra lumii. În primii ani de viață, copiii comunică preponderent nonverbal: mimică, gesturi, tonalitate. Ei abia acum învață să folosească cuvintele pentru a exprima ceea ce simt, gândesc, ceea ce au nevoie. Rolul adultului pe tot parcursul acestui proces es

Mintea absorbantă este precum un set de brațe larg deschise: ea se manifestă prin disponibilitatea și rapiditatea cu care copiii preiau informații din mediul înconjurător. Pe de altă parte, perioadele sensibile sunt perioade în care acele brațe se strâng în jurul unor anumite lucruri: copiii se concentrează asupra anumitor caracteristici ale mediului cu intensitate și intenționalitate. La un moment dat, interesul copilului pare a fi atras irezistibil de un anumit aspect din m

Mare parte din ce se întâmplă într-un mediu Montessori autentic este invizibil. Este vorba despre RELAȚIE. Relația cu adulții de la clasă este baza pe care se construiesc toate celelalte procese de învățare și descoperiere ale copilului. În relație, copiii învață auto-reglarea: cum să aibă răbdare cu propriile stări emoționale, cum să le trăiască fără să se lase copleșiți de ele. În relație, copiii învață grija pentru alții: cum să țină cont de emoțiile celorlalți, cum să